1. Ocenę zachowania śródroczną i roczną i końcową, w klasach IV- VIII szkoły podstawowej ustala się według następującej skali:

 

                        wzorowe              –          wz

                        bardzo dobre      –          bdb

                        dobre                  –          db

                        poprawne            –          popr

                        nieodpowiednie   –          ndp

                        naganne             –           ng

2. Ocena z zachowania wystawiana jest na podstawie punktów zdobytych przez ucznia w semestrze (ocena śródroczna) i całego roku szkolnego (ocena roczna).
3. Każdy uczeń na początku, każdego miesiąca ma 0  Liczba ta zwiększa się lub zmniejsza na podstawie przyznanych dodatnich i ujemnych punktów.
4. Dodatnie i ujemne punkty przyznawane są na podstawie kryteriów ujętych w tabelach punktów dodatnich i ujemnych.
5. Wszystkie zachowania ucznia (dodatnie i ujemne) zostają wpisywane do zeszytu pochwał i uwag.
6. Uczeń ma prawo wglądu w swoje punkty na godzinie wychowawczej.
7. Raz wpisane punkty mogą być skreślane czy anulowane tylko w wyjątkowych sytuacjach.
8. Rodzice i uczniowie zostają zapoznani z punktowym systemem oceniania zachowania i jego zasadami na początku roku szkolnego.
9. Istnieje możliwość odstępstwa od przyjętych zasad w szczególnych przypadkach. Są to:

a.      zaburzenia emocjonalne,

b.      nadpobudliwość,

c.      nerwice,

d.      choroby neurologiczne.

We wszystkich przypadkach konieczne jest zaświadczenie lekarskie lub opinia/orzeczenie właściwej poradni.

10. Przy ocenianiu zachowania należy uwzględnić:

• kulturę osobistą, która wyraża postawę ucznia wobec nauczycieli, pracowników szkoły, kolegów i innych osób, dbałość o higienę osobistą, estetykę wokół siebie, uczciwość, kulturę słowa i zachowania się w szkole oraz w innych miejscach publicznych.
• aktywność społeczną – stopień zaangażowania w życie szkoły, klasy i środowiska, pomoc koleżeńską w szkole i poza nią, umiejętność współżycia i pracy w zespole klasowym, inicjowanie różnych pozytywnych poczynań.
• stosunek do obowiązków szkolnych – stopień sumienności i pilności w nauce, przygotowanie do lekcji, odrabianie pracy domowej i sumienne wykonywanie poleceń nauczycieli, punktualność w uczęszczaniu na zajęciach, dbałość podręczniki, zeszyty
  i pomoce szkolne, rozwijanie zainteresowań, aktywność na zajęciach pozalekcyjnych.

11. Postawy z zachowania ucznia podlegające ocenie:

a)  względem szkoły:

• przestrzega przepisów szkolnych zawartych w Statucie i regulaminach,
• podporządkowuje się rygorom szkolnym ( nosi obuwie szkolne, przychodzi punktualnie na zajęcia, wywiązuje się z nałożonych obowiązków),
• dba o estetykę szkoły ( nie zaśmieca szkoły, nie niszczy sprzętu szkolnego, dba o dekoracje…).

b)  względem innych ludzi:

• pomaga kolegom szkolnym,
• jest życzliwy wobec kolegów,
• szanuje nauczycieli i rodziców,
• jest uprzejmy ( używa zwrotów grzecznościowych, nie używa wulgarnych słów i gestów),
• jest punktualny,
• dotrzymuje obietnic,
• jest prawdomówny,
• szanuje cudzą własność,
• bierze udział w pracy klasy i grupy,
• jest tolerancyjny w stosunku do osób niepełnosprawnych fizycznie i psychicznie,
• jest  wrażliwy na przejawy zła, wandalizmu, na ludzką krzywdę,

            c)   względem siebie:

• w swojej pracy jest systematyczny, staranny i dobrze zorganizowany,
• jest obowiązkowy,
• dba o własny rozwój, jest pilny, wytrwały pomimo trudności,
• jest prawdomówny,
• jest otwarty na uwagi, sugestie i krytykę,
• ma poczucie godności i potrafi bronić swoich spraw w sposób społecznie akceptowany,
• dba o zdrowie,
• dba o higienę osób i wygląd zewnętrzny,
• nie pali papierosów, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków.

12. Przy wystawianiu ocen zachowania należy dodatkowo uwzględnić:

• udział w realizacji projektu edukacyjnego ( dotyczy uczniów klas drugich gimnazjum)
• udział w działaniach szkolnego centrum wolontariatu i grupy liderów profilaktyki i wychowania
• systematyczny udział w zajęciach pozalekcyjnych

13. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na ocenę z zajęć edukacyjnych.
14. Na początku każdego roku szkolnego wychowawca klasy informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania.

 

Tryb i zasady ustalania ocen zachowania uczniów

15. Wychowawca klasy raz na semestr dokonuje oceny zachowania ucznia z uzasadnieniem i informuje o niej ucznia i rodziców na zebraniu rodzicielskim. Każdy uczeń przez okres 1 miesiąca zdobywa punkty, których suma składa się na ocenę cząstkową. Ocenę cząstkową wychowawca wpisuje do dziennika lekcyjnego. Oceny dokonuje na podstawie obserwacji własnych, innych nauczycieli i pracowników szkoły oraz sumy uzyskanych punktów.
16. Wychowawca ma prawo odjąć punkty uczniowi, na którego wpłynęła ustna skarga od innych nauczycieli czy pracowników szkoły , korzysta z punktu 27 (tabela uwag).
17. W ciągu semestru zachowanie ucznia podlega 5 krotnej ocenie cząstkowej, a wystawienie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej odbywa się według następujących zasad: wychowawca wpisuje średnią z ocen cząstkowych, które uczeń uzyskiwał każdego miesiąca.
18. W przypadku braku uwag czy pochwał w danym miesiącu wychowawca wpisuje uczniowi ocenę cząstkową dobrą.
19. Punktacja:

 

Cząstkowa : za 1 miesiąc

Ocena	Ilość punktów
wzorowa	21 i więcej
bardzo dobra	9 do 20
dobra	- 8 do 8
poprawna	- 22 do - 9
nieodpowiednia	- 45 do - 23
naganna	W przypadkach łamania przepisów prawa i całkowitego lekceważenia WSO

 

Uczeń ma możliwość uzyskania dodatnich punktów za:

 

L.p.	Wyszczególnienie	Ilość punktów
1	Udział w konkursach przedmiotowych: - międzyszkolnych (zakończonych sukcesem -     nagroda, wyróżnienie, miejsce I, II, III, przejście   do kolejnego etapu, itp.) - międzyszkolnych (bez sukcesu) - szkolnych	10   5 3
2.	Udział w zawodach sportowych: międzyszkolnych ( przejście do następnego etapu), międzyszkolnych (za udział), szkolnych,	10 5 3
3  .	Działania w ramach pełnionych funkcji w Samorządzie Klasowym i Samorządzie Szkolnym.	1 – 10
4.	Praca na rzecz szkoły: praca podczas imprez szkolnych, praca po zakończonych lekcjach,	1 – 10
5.	Działalność w kołach zainteresowań, bibliotece szkolnej i innych zajęciach pozalekcyjnych,	1 – 15
6.	Praca na rzecz klasy: przygotowanie lekcji wychowawczej, wykonanie dekoracji, prace porządkowe na rzecz klasy     ( po lekcjach), pomoc w zorganizowaniu imprezy klasowej,	1 – 10
7.	Przygotowanie pomocy dydaktycznych.	1 – 5
8.	Pomoc koleżeńska w nauce.	1 – 10
9.	Punkty do dyspozycji wychowawcy	1 – 21
10.	Działalność  na rzecz  Szkolnego Centrum Wolontariatu i udział w różnych akcjach organizowanych na terenie szkoły (np. makulatura, góra grosza, itp.)	1 – 10

 

 

Uczeń otrzymuje punkty ujemne za:

L.p.	Wyszczególnienie	Ilość punktów
1.	Przeszkadzanie na lekcjach.	1
2.	Niewykonywanie poleceń nauczyciela.	1
3.	Niewywiązywanie się z obowiązków dyżurnego.	1
4.	Niewłaściwe zachowanie na imprezach szkolnych i pozaszkolnych (również kino, muzeum, akademie...).	1 – 5
5.	Niewłaściwe zachowanie się w bibliotece szkolnej, niedotrzymywanie terminów.	1 – 5
6.	Niewłaściwy stosunek do pracowników szkoły.	1 - 5
7.	Lekceważący ( arogancki ) stosunek do nauczyciela.	1 -  5
8.	Niekulturalne odnoszenie się do kolegów.(ubliżanie, poniżanie, wulgarne słownictwo).	1 -  5
9.	Bójka i znęcanie się.	10 - 20
10.	Zaśmiecanie otoczenia.	1 – 3
11.	Niszczenie mienia szkolnego.	1 – 10
12.	Niszczenie rzeczy innych osób.	1 – 10
13.	Brak obuwia zamiennego ( za każdy raz ).	1
14.	Spóźnienia na lekcję (za każde spóźnienie)	1
15.	Nieusprawiedliwione godziny wagary ( za każdą godzinę),	3
16.	Kradzież.	10 - 20
17.	Picie alkoholu, palenie papierosów, stosowanie i rozpowszechnianie zabronionych środków odurzających	do 20
18.	Niewłaściwe zachowanie poza terenem szkoły po zajęciach szkolnych.	1 - 10
19.	Wyłudzanie pieniędzy.	5- 10
20.	Używanie telefonów komórkowych w czasie pobytu w szkole od pierwszej do ostatniej lekcji nie licząc przerw. Telefon musi być wyłączony na lekcji (nie wolno trzymać telefonu na stoliku).	1 - 10
21.	Niewłaściwy stój szkolny( ostry makijaż, farbowane włosy, niewłaściwy strój w czasie uroczystości szkolnych)	1-10
22.	Samowolne opuszczenie terenu szkoły od 1 i ostatniej lekcji (do odjazdu autobusu szkolnego).	5
23.	Punkty do dyspozycji wychowawcy.	1-25
24.	Jedzenie i picie w trakcie lekcji bez pozwolenia nauczyciela.	1
25.	W przypadku naruszenia przepisów WSO i zasad bezpieczeństwa można wpisać ocenę cząstkową z zachowania tzw. ocenę naganną.

 

 

Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

Nieusprawiedliwione nieobecności  (frekwencja) w ciągu I okresu
5 p.	4 p.	3 p.	2 p.	1 p.	0 p.
wszystkie godziny są usprawiedliwione	dopuszcza się 5 godzin	dopuszcza się 6-20 godzin	dopuszcza się 21-49 godzin	dopuszcza się 50-60 godzin	61 i więcej godzin

Szkoła określa terminy i formy usprawiedliwiania nieobecności (pojedyncze godziny, pojedyncze dni, kilka kolejnych dni, tydzień i więcej nieobecności) na zajęciach edukacyjnych. Wszystkie nieobecności powinny być usprawiedliwione pisemnie przez rodziców (prawnych opiekunów) do dwóch tygodni po powrocie ucznia. Wychowawca przechowuje usprawiedliwienia uczniów w teczce wychowawcy do końca danego roku szkolnego.

 

20. Uczeń zyskuje lub traci punkty tylko wówczas, gdy jest to udokumentowane pisemnie w zeszycie uwag i pochwał, który jest dołączony do dziennika lekcyjnego.
21. Wszyscy nauczyciele powinni na bieżąco wpisywać uwagi pozytywne i negatywne (zgodnie z treścią zapisu zawartego w szkolnym systemie oceniania z zachowania) do zeszytu uwag a inni  pracownicy szkoły zgłaszać uwagi do wychowawcy. Wychowawca odrębnie, dodatkowo prowadzi w dzienniku rejestr ocen cząstkowych z zachowania wystawianych raz w miesiącu. W sytuacji, gdy uczeń traci dużo punktów wychowawca na bieżąco informuje o tym rodziców ( opiekunów )
22. Ocena z zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna. Na prośbę ucznia, rodziców ( prawnych opiekunów) i członków rady pedagogicznej wychowawca klasy jest zobowiązany uzasadnić wystawioną uczniowi ocenę zachowania.
23. O przewidywane ocenie  zachowania ucznia wychowawca klasy ma obowiązek poinformować uczniów i jego rodziców ( prawnych opiekunów ) na miesiąc przed końcowym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, w określonej przez siebie formie. Fakt ten winien być odnotowany w dzienniku lekcyjnym.
24. W sytuacji, gdy uczeń dokona znacznego przekroczenia regulaminu szkoły po ustalonej ocenie z zachowania Rada Pedagogiczna może obniżyć mu ocenę uzasadniając ją i powiadamiając o tym fakcie rodziców ( prawnych opiekunów ) po swoim posiedzeniu.
25. Godziny nieobecności ucznia w szkole usprawiedliwia rodzic (np. za pośrednictwem zeszytu korespondencji)  
26. Zachowania uczniów zapisywane są w Zeszycie Uwag i pochwał przez nauczycieli uczących w Zespole Szkół w Duńkowicach. Wychowawcy mają obowiązek raz w miesiącu przenosić oceny cząstkowe i ustalać oceny wynikające z notatek zamieszczonych w Zeszycie Uwag. Jeżeli brakuje zapisów wychowawca powinien wpisać ocenę cząstkową dobrą. Na końcu semestru oceny wychowawca przelicza oceny w następujący sposób: wzorowe - 6, bardzo dobre-5, dobre - 4, poprawne - 3, nieodpowiednie - 2, naganne - 1. Z ocen cząstkowych ustala ocenę śródroczną  lub roczną, tzw. średnią. Do ustalenia oceny rocznej liczymy średnią ocen  całego roku szkolnego.

 

Tryb  odwoławczy

Uczniowie, rodzice lub nauczyciele mogą odwołać się od cząstkowej oceny ucznia do Dyrektora szkoły w okresie miesiąca. Jeśli odwołanie nie zostanie rozpatrzone pozytywnie ocena staje się podstawą do wystawienia oceny śródrocznej lub rocznej.